Bienvenue

 

                                      Sur ce blog, vous trouverez  en partage, différents projets menés avec mes classes de cycle 3 de l'école des Hautes Vignes à Saint Hilaire Saint Florent et d'Alfred Clément à Angers au cours de ces dernières années ainsi que des travaux effectués dans le cadre de mon Master IME (Ingénierie des Médias pour l'Education) parcours Expert E-learning obtenu en 2014 à l'Université de Poitiers.

                                                                                                 
                                                                                               Bonne lecture à tous

 

PI chanté par Kate Bush 

Merci à Thomas VDB pour cette découverte musicale. Voir la vidéo ci-dessous

Fresque du climat

 

 

   Avec l'aide de l'association "La Fresque du Climat", nous avons organisé pour deux classes de l'école des ateliers scientifiques conçus pour sensibiliser et former de façon ludique les enfants aux enjeux du changement climatique. Une expérience collaborative et créative qui a généré chez les enfants l'envie d'agir et de s'engager dans des projets collectifs. 

           

Jacques Ellul: Le système technicien

 

"Pour retrouver du sens, il faut remettre en question tous les objets de la vie moderne, qui n'ont pas de sens".

Un entretien avec Jacques Ellul. Merci à Bruno Devauchelle pour ce partage.

Cliquez sur l'image pour accéder à la vidéo.

Entretiens avec Philippe Meirieu

  Une série de 12 petites capsules vidéo de 3 minutes sur le site de Yapaka qui abordent de nombreuses questions pédagogiques telles que la motivation, l'ennui, le numérique, l'autonomie, etc.

Yapaka

Le blob

  Bonjour à tous,

  J'ai l'honneur de vous annoncer la re-naissance de notre Blob vendredi 24 octobre à 19H00 à Angers. Le nouveau né se porte à merveille. Il a mangé son petit déjeuner ce matin vers 9h00 et a hâte de faire votre connaissance lundi à l'école.

 

  Simple car unicellulaire, très âgé, environ 1 milliard d'années et inclassable car  je n'appartiens ni au règne végétal, ni au règne animal, ni au règne des champignons, je me présente : le Blob ou Physarum polycephalum. Cette année, la classe de CM1 de l'école Alfred Clément m'explore sous toutes les coutures. Pour commencer, elle s'est intéressée à mes goûts culinaires. 

  Finalement, je suis tellement gourmand, que j'aime autant le champignon, ou la figue fraîche que les flocons d'avoine dont on me nourrit.

 

Philippe Mérieu : "L'école est obligatoire, mais l'apprentissage ne se décrète pas."

"Si dans la classe, l'essentiel était aujourd'hui de retrouver le goût de la clandestinité, si l’École et tous ses acteurs étaient plus souvent des passeurs que des douaniers, s'ils empruntaient un peu plus souvent les chemins de traverse avec un certain goût de l'aventure au lieu de passer leur temps à demander leurs papiers aux élèves, est-ce que nous ne retrouverions pas un peu plus le goût d'apprendre avec nos élèves ?", demande Philippe Meirieu." Le goût d'apprendre peut émerger dès lors que le maître propose des objets culturels, grâce auxquels chacun relie ce qui est le plus intime à ce qu'il y a de plus universel".
Pour consulter le document de travail dont est tiré cet extrait, cliquez ici.

Michel Serres n'est plus

  Ce " Voyageur infatigable de la pensée " comme le décrit sur son site internet Le Pommier, son éditeur de toujours, nous a quittés. Petite Poucette est bien triste.

 L'école à l'heure des infos en continu, avec Michel Serres - 28 minutes - ARTE

  Comment transmettre des connaissances aux élèves à l’heure de l’information en continu ?
 Pour le philosophe et ancien professeur Michel Serres, l’école n’exerce plus ce monopole.

Brûler les planches

 

  Dans le cadre d'un partenariat avec le théâtre du Quai à Angers, ma classe de CM1 a participé à une animation intitulée "Brûler les planches" au cours de laquelle les élèves ont pu jouer sur scène avec la lumière sur le thème d'un conte d'Andersen "Les souliers rouges". Ce conte avait auparavant été lu en classe et nous en avions vu une adaptation théâtrale réalisée par Aurélie Namur. Cliquez ici pour voir la vidéo de cette petite forme théâtrale.

Les leçons d'un professeur célèbre...qui était le pire des élèves.

" Y'a pas de pédagogie, y'a que des pédagogues" extrait de M. Malaussène. Une interview de Daniel Pennac à méditer ici.

Classe Patrimoine : Angers au Moyen Âge

Du 5 au 9 février, j'ai eu l’opportunité de participer avec ma classe de CM1 à une classe patrimoine proposée par le service Angers, Ville d'art et d'histoire : cinq journées à la découverte d'Angers au Moyen-Âge et à la Renaissance. Cliquez ici pour en voir le menu. Les élèves ont réalisé une vidéo de chacune de ces journées. Pour voir celle du dernier jour,  cliquez sur le lien suivant  Vidéo du vendredi.

JNAC

      Une expérience très enrichissante: Associer un architecte et un enseignant dans un même projet de classe. Les ateliers se sont déroulés autour de deux séances dédiées à la découverte et l’analyse d’un espace public ainsi qu’à l’élaboration d’une maquette.

Activité autour de la calculatrice cassée

Une idée des DUDU dont je vous recommande le site  Mathix.
Un outil très intéressant pour bien comprendre la composition et décomposition des nombres décimaux. On peut calculer la partie entière puis ajouter la partie décimale mais aussi imaginer d'autres stratégies.

A vous de jouer!

Montage d'un film avec la table MashUp

    Dans le cadre du dispositif "Ecole et Cinéma" et en collaboration avec le festival "Premiers Plans" d'Angers, ma classe de CM1 encadrée par Anaïs Gérard, a eu l'opportunité d'utiliser la table de montage "MashUp". A partir de différents plans vidéos du film "E.T."matérialisés chacun par une carte "QR code", les élèves, par groupe de 5, devaient raconter une histoire. Après ce travail collaboratif de narration, les cartes étaient déposées et les plans choisis visualisés chronologiquement sur la table afin d'effectuer le montage du film. Les élèves pouvaient alors, sur cette même table, en utilisant un autre jeu de cartes, mixer une bande sonore et ajouter des bruitages.
  Ces petits films, réalisés avant la projection  en salle de "E.T.", ont été ensuite visualisés en classe entière. Chaque groupe faisait  retrouver à la classe le scénario de son film.

  Pour découvrir la table MashUp, cliquez ici.

Les aventures de Punaisia

Punaisia ou comment la disparition d'une punaise dans une  classe  de CM1 peut aboutir à l'écriture collective d'un petit livre.






  Sur la cour de récréation, un élève a menacé un de ses camarades avec une punaise. Pour mettre fin à cet état d'insécurité et de violence imputés à l'apparition de cette arme de destruction massive, nous avons du mener une enquête. Après interrogatoires,  il s'est avéré que cette punaise provenait d'un autre classe que la leur : la classe de CM1.
  Comment cette punaise avait-elle pu s'échapper de cette classe, avait-elle bénéficié d'une quelconque complicité ?
   Sans réponses à  ces questions, pour exorciser le malaise créé dans la classe par cette disparition et réapparition non expliquées, nous avons convenu d'écrire la fabuleuse histoire de Punaisia.

  Pour tout savoir  sur cette énigme, téléchargez le petit livre intitulé :  Les aventures de Punaisia

   Dans le cadre du Prix Littéraire de la citoyenneté 2015-2016, nous avons découvert cet album jeunesse composé uniquement d'illustrations. Les élèves ont eu pour mission de raconter leur histoire. Vous en trouverez une en cliquant sur le lien suivant OFF .



Hello, I am Charlie ! from London

 

   Vous pouvez télécharger  ici  le "livret élève" correspondant à l'utilisation  en CM1 de ce très bon livre  de Stéphane Husar et Yannick Robert  édité chez ABC Melody.

   En prime, je vous propose de regarder en cliquant sur ce lien, un livre numérique réalisé par les élèves avec un outil facile d'utilisation Adobe Spark Video.

Correspondance scolaire

   La correspondance scolaire revisitée grâce à une application très facile d'utilisation : LearningApps. Pour faire connaissance, tentez le jeu du portrait en anglais!
  Cliquez sur le lien suivant  Who's who? pour vous faire une idée.